大学为什么需要艺术史?
上世纪初,北大校长蔡元培提倡 “以美育代宗教”,努力把美育推广成为大学素质教育和基础教育的一个必要的组成部分。100年以后,这个传统已经逐步成为中国的大学教育方针的一个组成部分。
“今日科学发达,宗教亦无所施其技,而美术实可代之。我主张以美术来代替宗教,希望人人都有一种自然而然的善意。”——蔡元培
“艺术教育”在我国并非是一个新话题。艺术教育也不能只单纯地依靠课堂和老师,更需要整个社会的努力。
上世纪初,北大校长蔡元培提倡 “以美育代宗教”,努力把美育推广成为大学素质教育和基础教育的一个必要的组成部分。100年以后,这个传统已经逐步成为中国的大学教育方针的一个组成部分。
在教与学的过程中,通过对每一件作品细微处的体会,通过交换感受的点滴小事,使我们从一个粗糙的人变为一个精致的人、一个训练有素、懂得工作方法的人,懂得在整体与局部的关系中明察秋毫的人。
科技艺术作为具有广泛社会需求和巨大创新能力的艺术、科技交叉学科,科技艺术少儿美育对下一代的全面发展和创新能力提升有极为重要的意义。
面对新媒体发展和社会对复合型人才的需求,艺术教育呈现哪些新趋势、新变化,积累了哪些有益经验?未来,艺术教育怎样改革?中华美育传统为艺术教育带来哪些启示?怎样传承、发扬?
来听听他们怎么说......