各国艺术教育虽因国情与体制，在艺术教育制度的制定有所差异，惟在义务教育阶段均有所规范，有关各类艺术的学习，基本上都涵盖着表现与鉴赏能力的培养，在内涵的层面，则与后现代艺术教育的精神相契合。

蔡元培认为，美育的目的在于陶养人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。艺术教育的价值就在于唤醒每一个人心中的潜能，帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。

开设公共艺术课程和组织实施教学是高校普及艺术教育重要的推进机制之一。对于实行学分制的高等学校，每个学生至少要通过艺术限定性选修课程的学习取得2个学分；修满规定学分的学生方可毕业。

艺术教育能帮助学生提高审美水平，涵养心性。音乐的美会引发人类听觉的想象，让学生们多加聆听优秀的好的艺术作品，同时为学生提供情感上的引导，教会学生看见、分辨和欣赏美的事物，从而促使学生的身心健康，提高个人的欣赏水平。